La Libertad.-Aportando al desarrollo del Proyecto Educativo Nacional fue uno de los objetivos cumplidos en el Primer Congreso Pedagógico Nacional desarrollado en Trujillo el pasado 5, 6 y 7 de agosto, y que tuvo como expositores a los educadores Andrés Cardó, Edmundo Murrugarra, Ricardo Cuenca, Carmen Montero, Joanne Robinson, entre otros conferencistas que se dieron cita en el auditorio César Vallejo de la UNT.

El Congreso Pedagógico organizado por el Consejo Nacional de Educación, en coordinación con la Gerencia Regional de Educación, Gobierno Regional, Municipalidad Provincial y el Proyecto de Mejoramiento de la Educación Básica (Promeb), mostró también ‘La Feria del Conocimiento’, espacio de encuentro en el que coincidieron diversas instituciones y organizaciones miembros de la Mesa de Buen Desempeño para exponer sus proyectos en mejora de la calidad educativa.

Cáritas Trujillo fue una de las organizaciones presentes, con el Proyecto Mejoramiento de la Calidad Educativa en ocho colegios del distrito de Pataz en La Libertad, que es financiado con recursos de minera Poderosa, dando énfasis en el fortalecimiento de capacidades de los docentes en las áreas de Matemáticas y Comunicación, a fin de que impartan nuevas y mejores enseñanzas en los niños y jóvenes.

Los docentes agrupados por Cáritas Trujillo vienen compartiendo y socializando estrategias lúdicas de enseñanza-aprendizaje, estrategia ideal con visión a futuro. Asimismo, Cáritas dio a conocer a los asistentes sobre las experiencias que desarrollan a nivel nacional.

Al finalizar el primer congreso pedagógico nacional, el presidente del Consejo Nacional de Educación, Andrés Cardó manifestó su inquietud y la prioridad que deben tener los educadores: “Los maestros deben renovar sus prácticas porque el mundo abrió los ojos al inmenso tesoro de la diversidad cultural; también es necesario porque ya se desvaneció la fantasía del aula homogénea en la que fuimos formados desde siempre”, aclaró.

Cardó anunció a realizar un segundo Congreso Pedagógico el 2011, donde se pueda llevar una propuesta de criterios de buen desempeño docente, enriquecida por el debate y acompañada de lineamientos de política para la formación y evaluación de los maestros, a fin de presentar al país, al magisterio y las nuevas autoridades, alternativas para un desarrollo educativo con convicción y esperanza.   

REDACCIÓN DIGITAL Eltayabamba